D - Diseño de programas de intervención psicoeducativa en déficit de atención II.

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D - Diseño de guías informativas y recursos psicoeducativos para padres y maestros.

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D - Técnicas de intervención en déficit de atención e hiperactividad.

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D - Diseño de programas de intervención psicoeducativa en déficit de atención I.

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D - Evaluación, criterios diagnósticos y perfil neuropsicológico en déficit de atención e hiperactividad.

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Evaluar e identificar los criterios diagnósticos asociados al TDAH, mediante la aplicación de protocolos de evaluación para elaborar un perfil neuropsicológico en TDAH.
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D - Procesos cognitivos básicos. Funciones ejecutivas y autorregulación. Estimulación cognitiva.

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